"Wichtig ist es, die Schulklassen am Anfang zu übernehmen", so Michael Zeis. "Denn so lernen die Schüler, die in einer neuen Klassengemeinschaft zusammentreffen, Vertrauen und Disziplin zu schätzen".

"Beim Projekt "über die Wupper gehen" hat man schnell gemerkt, wie die Klassengemeinschaft zusammengewachsen ist, da genaue Verantwortlichkeiten und diszipliniertes Verhalten von jedem einzelnen verlangt werden", erklärt Uwe Fröhlich. Bei den "Trockenübungen" lernten die Schüler in der Gemeinschaft Lösungsansätze auszuarbeiten und Probleme selbst zu lösen.

Auch für die Lehrer, die vom Shed-Team in Fortbildungen vorbereitet wurden, bringen solche Aktionen demnach Vorteile mit sich: "Wir haben ein angenehmeres Lernklima und alles, was besprochen wird, bleibt im Raum - und das Vertrauen wächst", sind sich die beiden Teamleiter der Klasse HA10, Nele Voigt und Sigrun Scholten, einig über die positiven Effekte.

Unter Anleitung des "Outdoor-Spezialisten" Sven Riegler, der in Seiltechniken ausgebildet ist, wagten sich die Schüler dann ausgestattet mit Helm und Gurt, auf die den Burma-Brücken ähnliche Seilkonstruktion mit Fußseil, Geländerseilen und Sicherheitsseil über die Wupper.

Die 16-jährige Joélle spürte spürt das gewachsene Vertrauen innerhalb der Klasse, während die zwei Jahre ältere Hajer dafür zuständig ist, dass jeder die ihm zugeteilte Aufgabe erfüllt. "Zunächst war ich erschrocken, aber, wenn man sich auf die Sache konzentriert, ist alles ganz einfach", so der 19-jährige Cenk. René (18) brachte die Aktion auf den Punkt: "Wir haben gelernt, Vertrauen zueinander zu entwickeln und zusammenzuhalten".