Das passiert mit den Schul-Millionen

Den „Investitionsstau massiv abbauen“ und die Schulen durch die Digitalisierung „fit für die Zukunft machen“ — bis 2021 sollen dafür rund 100 Millionen Euro investiert werden. Den Zeitplan dafür stellt Rachid Jaghou, Leiter des Fachbereichs Gebäudemanagement gemeinsam mit seinem Kollegen vom Fachbereich Schule, Jürgen Maas, vor. Einige der Baumaßnahmen laufen bereits — beispielsweise der Neubau eines Mehrzweckraums und einer Mensa an der Bismarkschule, der im April fertig sein soll.

Andere werden erst in einigen Jahren fertiggestellt sein. Die Erweiterung, der Umbau und die Modernisierung des Schulstandortes in Oppum ist mit 17,5 Millionen Euro Investitionsvolumen nicht nur die größte Baumaßnahme, sondern auch die aufwendigste. Sie soll in sechs Bauabschnitten bis Oktober 2021 umgesetzt werden. Und „alles im laufenden Schulbetrieb“, sagt Jaghou.

Sein Fachbereich braucht dringend Architekten, damit die geplanten Vorhaben nicht durch Verzögerungen wegen Personalmangels scheitern. Das Risiko, dass die ausführenden Bauunternehmen wegen Terminschwierigkeiten Aufträge ablehnten, bleibe aber bestehen — „darauf haben wir leider keinen Einfluss“, sagt Maas. In seinem Fachbereich plane man intensiv an der digitalen Ausrüstung der Schulen. In drei Schritten soll schnelles Internet in die Klassenzimmer — erst müssen die Leitungen das Schulgelände erreichen, mit mindestens einem Megabit, dann muss ein Verkabelungskonzept erstellt werden und im letzten Schritt geht es um die Ausstattung mit Endgeräten.

Zur langfristigen Planung kommen eine ganze Reihe zusätzlicher Maßnahmen — insgesamt 86 an 60 Standorten. Dabei liegen die Schwerpunkte bei der Sanierung von Toiletten und Klassenräumen für insgesamt 4,5 Millionen Euro. Diese seien keine Verschönerungsmaßnahmen, sondern „greifen wirklich in die Substanz“, sagt Jaghou. Darunter fallen auch neue Leitungen für ein schnelles Internet. Alle Vorhaben sollen in diesem Jahr starten. Mehr als die Hälfte dieser — 47 der 86 — seien auf konkretem Wunsch der Schulen initiiert worden, so Maas. Die Nachfrage werde weiter wachsen — durch die Inklusion speziell an Förderschulen, aber auch durch neue Wohngebiete. Deshalb werde die Planung stetig aktualisiert.